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SPE.C.H.A.L.E – Specialists on Cultural Heritage and Attractive Living Environments

INÍCIO: 01-09-2018
TÉRMINO: 31-12-2021
Site

Objectivo geral

No contexto do Ano Europeu do Património Cultural 2018, pretende-se criar um percurso de formação inovador no domínio da capacitação e promoção económica de territórios com potencial turístico, a partir dos activos do seu património natural e cultural, material e imaterial, que contribua para o desenvolvimento de competências e inclusão social de aprendentes adultos, sobretudo os que apresentam baixas qualificações e os desempregados, validando competências não formais, no sentido de os tornar Especialistas em Património Cultural e Ambiente de Vida Atractiva (SPECHALE), a fim de alcançar os objectivos da estratégia Europa 2020.

Actividades

1 – Mapeamento de iniciativas existentes, inquérito e análise de necessidades de formação

1.1 – Benchmarking de conhecimento e iniciativas/práticas

1.2 – Levantamento de percursos formativos, recursos educativos e metodologias de ensino existentes

1.3 – Análise de necessidades de formação

2 – Módulos de formação / Curso Piloto, Recursos

2.1 – Criação de módulos de formação / aprendizagem

2.2 – Desenvolvimento de recursos pedagógicos

2.3 – Curso piloto (por cada país)

3 – Mobilidades transnacionais de aprendizagem

3.1 – Curso piloto de formação para técnicas das entidades promotoras (Letónia)

3.2 – Curso piloto de mobilidade mista (Croácia)

4 – Criação de currículo do curso, reconhecimento, validação

4.1 – Curriculum e percurso formativo

4.2 – Recomendação de políticas e rede SPE.C.H.A.L.E

Produtos

01 – Diagnóstico em inglês (Relatório final) e nos idiomas das entidades parceiras (Resumo do relatório)

02 – Relatório / colecção de materiais formativos em inglês e colecção de materiais nos idiomas das entidades promotoras

03 – Curso piloto G-DRIVE

04 – Percurso Formativo, Módulos e Recursos em inglês e nos idiomas das entidades promotoras; Rede SPE.C.H.A.L.E criada/lançada

Resultados esperados

01

– 1 modelo para entrevistas/questionários

– 1 modelo para eventos participativos

– 20 pessoas entrevistadas

– 100 questionários recolhidos

– 5 eventos participativos

– 200 Participantes em eventos parciais

– 5 relatórios parciais (1 por país)

02

– 70 horas de curso piloto em cada país

– 150 alunos (30 por país)

– G-DRIVE: programa, divulgação, inscrição, lista de alunos, relatórios sobre todas as actividades

03

– 40 horas de formação de pessoal

– 15 participantes (3 por país)

– G-DRIVE: programa, lista de presenças; certificados, relatórios (alunos), prova de relação com a organização”.

04

– 1 rede SPECHALE criada/lançada

– 3 Instituições que aprovam o percurso de aprendizagem

– 40 membros da Rede SPECHALE

Promotores

Associação para o Desenvolvimento do Concelho de Moura – ADCMoura (Portugal) – coordenação

Associação Transfronteiriça de Municípios do Lago Alqueva – ATLA (Portugal)

Le Terre dei Savoia – TdS (Itália)

Agency eConsulenza – eConsulenza (Itália)

Vidzemes Planosanas Regions – VPR (Letónia)

Institut za Turizam – IZTZG (Croácia)

Université Européenne des Senteurs & Saveurs – UESS (França)

Equipa

Clara Lourenço (ADCMoura)

Filipe Sousa (ADCMoura)

Raquel Alves (ADCMoura)

Cristina Marim (ADCMoura)

Financiamento

Programa ERASMUS +