O que é?
É uma ferramenta de auto-diagnóstico de competências-chave para o empreendedorismo e induz ao delineamento de estratégias individuais para o estímulo de uma atitude empreendedora. Assenta no exercício de Balanço de Competências, com base em metodologias participativas conduzidas segundo o Ciclo de Aprendizagem Vivencial (CAV).

Trabalha sobre um referencial de 5 áreas de competência-chave para o empreendedorismo:
Expressão e Comunicação, Responsabilidade e Organização, Iniciativa e Criatividade, Trabalho em Equipa e Cooperação, Relações Interpessoais e Sociabilidade.

Apresenta um roteiro de sessões para trabalhar as áreas de competência em três momentos:
BC Inicial, BC Intermédio, BC Final.
No primeiro momento (BC Inicial) são trabalhadas as 5 áreas de competência propostas.

No segundo momento (BC Intermédio) são tratadas 3 áreas de competência: uma é definida pela entidade que organiza o processo, em função dos objectivos que pretende atingir; uma segunda é definida pelo grupo de participantes; e uma terceira é seleccionada individualmente por cada participante, de entre as cinco áreas de competência do BC Inicial ou outra totalmente à escolha.

No terceiro momento (BC Final) são trabalhadas todas as Áreas de Competência reflectidas nos momentos anteriores.

Características / Aspectos distintivos da metodologia:

• Sensibiliza para as competências empreendedoras
• Induz os formandos a delinearem as suas próprias estratégias de desenvolvimento de competências.
• Assenta no pressuposto que os alunos/participantes são o ponto de partida do processo de aprendizagem.
• Articula momentos de debate, dinâmicas e reflexão em grupo com momentos de auto-reflexão e registo individuais.
• É uma ferramenta de fácil utilização para professores/formadores “trabalharem” as atitudes empreendedoras dos alunos/formandos.
• É transversal a qualquer estrutura curricular.
• Proporciona à escola/entidade pistas para adaptarem o seu projecto educativo/plano de actividades por forma a melhor responder às necessidades dos seus públicos-alvo (retro-alimentação).
• Propõe uma metodologia de educação não formal, a utilizar em contextos educativos/formativos formais.
• Operacionaliza políticas de educação para o empreendedorismo.

Quem pode utilizar?
Profissionais envolvidos no processo formativo de áreas diversas como: coordenação, docência, animação ou orientação vocacional conhecedores dos cursos e das e das suas saídas profissionais.

 

Potenciais grupos de utilizadores

• Professores de Escolas Profissionais e de Escolas Secundárias com cursos profissionais; Professores de Cursos de Educação e Formação (CEF).
• Formadores / Entidades Formadoras.
• Formadores de adultos.
• Profissionais de Centros de Emprego.
• Profissionais de RVCC / Centros Novas Oportunidades.
• Futuros profissionais da Educação/Formação, em formação (académica ou outra.)

Para que serve

• Assegurar que os participantes são protagonistas da aprendizagem, através de metodologias participativas que promovem um processo de auto-responsabilização, crescimento e aprendizagem ao longo da vida.
• Dotar os facilitadores e as escolas/entidades de ferramentas adequadas para trabalhar as atitudes empreendedoras dos participantes .
• Aplicar a formação para o empreendedorismo, integrando-a de forma transversal no plano curricular/oferta formativa da entidade.
• Operacionalizar políticas de educação para o empreendedorismo.

 

 

Suportes físicos

• Manual formato papel
  
• Manual formato PDF
• Caixa de Ferramentas (disponível em RECURSOS PARA O EMPREENDEDORISMO, no topo)
• Aplicação informática para gestão da informação (disponível em RECURSOS PARA O EMPREENDEDORISMO, no topo)

A quem recorrer para saber mais

Associação In Loco

MORADA
Av. da Liberdade/ nº 101
8150-022 S. Brás de Alportel
Portugal

TEL 289 840 860

FAX 289 840 879 /78

@ inloco@mail.telepac.pt

WWW.in-loco.pt

O que é?
É uma ferramenta de desenvolvimento de competências para o empreendedorismo. Pressupõe uma articulação a três níveis, de acordo com a estrutura dos planos curriculares:

• com a Área de Integração, permitindo a articulação de conteúdos programáticos com as actividades propostas, evitando a sobreposição e a dispersão de recursos).
• com a Formação em Contexto de Trabalho, para maior aproximação ao mundo do trabalho e conhecimento das potencialidades locais).
• com a Prova de Aptidão Profissional (PAP), proporcionando aos alunos um acompanhamento mais próximo e esclarecedor, dotando os seus projectos pessoais de uma estrutura mais sólida, inovadora e criativa.

A metodologia consiste num conjunto de actividades:

Exploração de conceitos e sensibilização
Sessões de curta duração, onde os participantes discutem os conceitos associados ao empreendedorismo, às motivações e ao auto-conhecimento.

Oficinas técnico-profissionais
Sessões de média duração, onde os participantes contactam, em grupo, com iniciativas inovadoras nas suas áreas de formação, experimentando a actividade quotidiana da entidade que desenvolve a iniciativa.

Sessões de esclarecimento
Sessões de curta duração, onde os participantes exploram, em momentos lúdicos e de reflexão, as fases do processo de criação de desenvolvimento de um projecto, empresarial ou não.

Acompanhamento
Sessões de apoio à estruturação dos projectos profissionais e de familiarização com os processos de gestão, qualidade e inovação.

Oficinas de formação complementar
Sessões de curta duração onde os participantes, por tema de projecto, contactam com experiências inovadoras na sua área, técnicos especializados de uma forma personalizada, com o objectivo de um acompanhamento posterior, até à finalização do projecto.

Características / Aspectos distintivos da metodologia

• Aposta na consolidação dos projectos pessoais dos participantes, aportando um método de condução dos seus projectos individuais, com preocupação com a qualidade, com o território e com o mercado.
• Baseia-se em metodologias participativas baseadas no Ciclo de Aprendizagem Vivencial em que os alunos/formando são o ponto de partida do processo de aprendizagem.
• Disponibiliza aos professores/formadores um conjunto de ferramentas para estímulo do empreendedorismo dos jovens.
• Promove a articulação entre a Área de Integração, a FCT e PAP, favorecendo a conjugação de recursos, para a obtenção de melhores resultados no percurso profissional e pessoal dos alunos/formandos.
• Propõe uma articulação com a estrutura da Escola/Cursos.
• Aposta na valorização do território, recursos endógenos e oportunidades locais.
• Pressupõe uma adaptação fácil a outros contextos territoriais e de ensino, pela abordagem clara que faz às problemáticas do ensino e curricula e pela descrição das actividades e metodologias e sua apresentação sequencial.
• Operacionaliza políticas de Educação para o Empreendedorismo.

Para que serve?
A metodologia visa proporcionar aos alunos a aquisição de saberes e de saberes-fazer a partir da familiarização com o processo de criação de um projecto pessoal, empresarial ou não, ligado a situações profissionais, permitindo desenvolver competências e comportamentos de inovação, de autonomia, de criatividade, de espírito de iniciativa e de organização, favorecendo o acesso ao emprego.
O Clube Mais serve para:

• Motivar os alunos para a construção de projectos pessoais;
• Mobilizar os professores/formadores para actividades de promoção de empreendedorismo;
• Facilitar a articulação entre escola e comunidade Operacionalizar metodologias das políticas de educação para o empreendedorismo.

 

A quem se destina?
Profissionais de escolas/entidades formadoras envolvidas no processo formativo, podendo ser assegurado por: director(a) pedagógico(a), coordenador(a) de curso, orientador(a) educativo(a)/director(a) de turma, outro(a) professor(a), psicólogo(a), animador(a) sociocultural, etc.

Potenciais grupos utilizadores

• Professores de Escolas Profissionais e de Escolas Secundárias com cursos profissionais; Professores de Cursos de Educação e Formação (CEF).
• Formadores / Entidades Formadoras / Cursos IEFP.
• Formadores de adultos.
• Profissionais de RVCC / Centros Novas Oportunidades.
• Futuros profissionais da Educação/Formação, em formação (académica ou outra.)

 

Suportes Físicos

• Manual formato papel
  
  (contacto disponível abaixo)
• Manual formato PDF
• Caixa de Ferramentas (disponível em RECURSOS PARA O EMPREENDEDORISMO, no topo)

 

A quem recorrer para saber mais

ADCMoura
Associação para o Desenvolvimento do Concelho de Moura

MORADA
Travessa da Misericórdia , 4 -1º
7860-072 MOURA

TEL 285 25 4931

TEL+FAX 285 25 3160

@ adcmoura@adcmoura.pt

WWW.adcmoura.pt